Ok, alors bonsoir à tous. On va considérer qu'on ne sera peut-être pas plus nombreux et si des gens nous rejoignent en cours de route, on avisera. Donc, ravi de pouvoir échanger avec vous. Il n'y a pas tellement d'ordre du jour aujourd'hui. L'idée, c'est surtout, évidemment en prévision du galop d'essai, mais aussi des autres séances de TD, passées et à venir, de voir si vous avez des questions éventuellement. Et on verra au fil de l'eau. Est-ce que... Alors, peut-être commencer, moi, par une question. Est-ce que dans les corrections que je vous fais, est-ce que vous êtes satisfaits, satisfaites ? Est-ce que vous vous attendez plus de remarques ? N'hésitez pas, allez-y librement à me dire ce que vous pensez et ce dont vous avez besoin surtout. Si quelqu'un veut se lancer. Non ? Bonsoir. Bonsoir. En effet, les corrections que vous apportez à notre TD, je les trouve plutôt intéressantes pour étudier les sujets. J'ai quelques questions qui sont au sujet de la méthodologie, notamment de la réponse argumentée. Après, je ne sais pas, peut-être qu'on va l'aborder plus tard. Mais c'était au sujet de cette méthodologie-là que je me questionnais par rapport à la méthodologie qu'on avait eue de manière, disons, on avait eu un fichier dans les documents. en fait c'était entre les parties des définitions et d'argumentation et des exemples dans vos corrections c'est pas forcément la distinction entre les exemples et l'argumentation alors j'ai du coup je me permets de alors j'ai pas normalement dans les corrections que je vous ai faites pour la réponse argumentée j'ai pas exactement suivi le corriger, sans sanctionner pour autant là-dessus. De mémoire, dans le corriger, on vous faisait, par exemple, la définition intervenait un peu plus tard. Je pense, à mon sens, que c'est pertinent qu'elle aille un peu plus haut. Notamment, la définition de sacretisme mérovingien, c'était, je pense, un peu plus intéressant qu'elle arrive plus haut. Je n'ai pas sanctionné, quand vous respectiez très classiquement le plan proposé, notamment par l'exemple donné en méthodologie. et sur la réponse argumentée alors j'ai eu la question souvent par mail ce qu'on attend de vous c'est que vraiment vous optiez pour une seule solution l'idée c'est pas, alors évidemment il y a toujours plein de nuances qu'on pourrait apporter mais l'idée c'est que vous montrez que vous pouvez être convaincant et pertinent en optant pour une seule solution et là typiquement pour le galop que vous allez avoir ce week-end c'est moi qui vais vous corriger donc c'est ce que j'attends de vous, que vraiment vous alliez à fond dans l'une des deux voies et que vous soyez convaincant là-dessus. Donc, c'est évidemment que l'autre voie est possible. C'est pour ça, d'ailleurs, qu'il y a l'alternative. Mais on vous demande d'épouser vraiment l'une des deux sans être nuancé. Mais ce n'est pas grave parce que ce n'est pas l'objectif du devoir. Je ne sais pas s'il y a d'autres questions sur la... Enfin, je vous ai interrompu, monsieur. Je ne sais pas s'il y a d'autres questions sur la réponse argumentée. Merci beaucoup pour votre réponse. Du coup, si je saisis bien l'objectif c'est d'argumenter le maximum tant que les exemples viennent à l'appui et sont cohérents avec notre argumentation oui exactement tout en sachant que de toute façon vous n'avez pas toujours les mêmes exemples vous n'empruntez pas les mêmes branches de l'alternative donc ça donne des copiettes, c'est disparate et il n'y a pas une seule voie possible et je peux même du coup je mets la même note potentiellement à deux personnes qui ont opté pour des schémas totalement différents et c'est pas grave. Le but, c'est vraiment de faire à preuve de conviction et qu'à la fin, je sois convaincue par votre propos. Donc, n'ayez pas peur de ne pas être dans la demi-mesure, c'est vraiment pas l'objectif. À l'inverse, typiquement, du commentaire où là, il faut marquer plus de nuances et parfois plus de prudence dans ce qu'on peut dire. Mais non, dans la réponse à la commentaire, il faut aller à fond dans l'une des deux. Est-ce qu'il y a d'autres remarques pour notamment la réponse à argumenter, que vous aurez au galop de dimanche. Et si ma mémoire est bonne, vous aurez deux propositions de réponse à argumenter. Et vous devez répondre à chaque une, plus le commentaire détaillé. Et donc, sur le point de la réponse à argumenter, ça va pour tout le monde ou pas ? Puis Oui bien s Bonjour encore Alors la question est comment on peut dans ces petits espaces en fait moi je comprends que d pour moi c pas ma langue maternelle alors c d hyper compliqué. Et faire, par exemple, quand les dossiers thématiques font cinq pages, les sujets si vaste c'est presque impossible et comment on peut faire un carré à dans la moitié des pages vraiment c'est ça la question c'est ce que est ce que vous vous pourrez nous dire après qu'il fallait développer plus ou je ne sais pas quoi. Mais parce qu'on ne peut pas développer plus beaucoup de choses si on est limité dans les... Alors, je suis complètement d'accord avec vous. Ce n'est pas moi qui fais les sujets. Je ne connais pas d'ailleurs les sujets que vous aurez dimanche parce que c'est Madame Koumbet qui les fait. Donc, je ne sais pas du tout. Pour ce qui est de dimanche, je vais 100 % tenir compte du fait que vous allez avoir un espace encore plus restreint que d'habitude donc évidemment je vais pas attendre beaucoup de précision parce qu'en fait ce sera impossible du coup malheureusement alors d'autant plus peut-être malheureusement pour vous comme vous me dites que ce n'est pas votre langue maternelle je vais être du coup peut-être plus sensible aux mots que vous employez justement parce que comme vous allez avoir peu d'espace va falloir utiliser des mots très précis pour dire rapidement votre idée donc ça va être c'est vrai un challenge en plus je sais pas du coup quand là dessus j'avoue quand ce n'est pas votre langue maternelle je sais pas si vous pouvez cocher quelque chose ou si vous devez le marquer d'ailleurs parce que moi je suis pour les anciennes compte non pas d'aller par les n'y a pas de différence c'est pas dans les portes y est l'on a on a les options mais pas ok on doit sont là si vous êtes d'autres un peu dans ce cas là je note votre nom comme ça j'essaierai de m'en souvenir aussi pour faire attention et peut-être moins désagréable sur éventuellement l'orthographe ou la construction je sais pas si je l'étais d'ailleurs et d'avant j'en suis désolé si vous êtes d'autres dans ce cas là n'hésitez vraiment pas à m'envoyer un mail parce qu'effectivement les partiels de normalement s'il ya toujours un endroit pour cocher c'est vrai que pour les devoirs en cours de deux semaines c'est plus compliqué donc si vous êtes dans une situation on n'était pas me le dire et j'ai essayé d'en tenir compte dans ma correction mais oui non ce sera difficile très honnêtement dimanche parce que vous allez avoir un espace très restreint même pour le commentaire de pages c'est très court donc va falloir peser vos mots mais mais vous, vous allez devoir peser vos mots. Et moi, je sais très bien que vous allez devoir faire court. Donc, je ne vais pas m'attendre à avoir toute la rigueur possible. Donc, là-dessus, ne vous inquiétez pas. Je sais très bien que l'exercice est plus compliqué parce que c'est court. Mais l'avantage aussi, quelque part, pour vous, c'est que comme c'est un exercice avec uniquement ce qu'il y a dans votre tête, au moins, si vous ne savez pas trop quoi dire, vous ne pourrez que faire court. Donc, ce n'est peut-être pas toujours une mauvaise chose. Mais ne vous inquiétez pas là-dessus. j'en tiendrai compte et je ne sais pas du tout comment sera la correction Madame Koumbet, donc on la découvrira vous et moi ensemble mais normalement elle devrait elle aussi respecter ce qui était attendu de vous, à savoir deux pages pour le commentaire détaillé et une page pour la réponse argumentée mais j'en conviens l'exercice est très court mais c'est aussi un exercice de style, je ne sais pas si je réponds assez à votre question Madame ça vous va à peu près ? Oui merci, et pour peut-être plus tard, mais est-ce que vous pouvez nous expliquer aussi qu'est-ce qu'on attend de nous pour les commentaires pendant les galops parce que non plus on ne peut pas vraiment développer beaucoup trop. Oui alors ça va être très très dur aussi, donc de mémoire vous faites une introduction classique et là-dessus j'insiste énormément, respectez bien la triade du début où vous présentez très bien le contexte, l'auteur et le texte. Vous le présentez dans le sens que vous voulez et ça là-dessus chacun, parfois on préfère commencer par le contexte parce qu'on est plus à l'aise, parfois l'auteur. Vous faites exactement comme vous le voulez à partir du moment où ces trois éléments apparaissent très bien. Il faudra faire court évidemment parce que deux pages, ça va aller très très vite. Je ne connais pas le texte, mais il est très probable que vous ne connaissez peut-être pas l'auteur auquel cas, essayez de vous raccrocher un peu plus sur le contexte, au moins pour montrer que vous savez quelque chose sur le sujet. Je dirais que comme le commentaire va faire deux pages, je ne ferai pas plus d'une demi-page sur l'introduction. parce que de toute façon, ce sera très court, parce que sinon, vous n'aurez pas le temps de faire la suite. Donc, hauteur, contexte, texte. Ensuite, vous enchaînez sur votre problématique. Je vous invite à la faire courte pour qu'elle tienne sur une ligne. Là, il va vraiment falloir faire œuvre de compression pour avoir assez de place pour tout faire. L'annonce de plan, faites très simple. Pareil, pour économiser du temps et de la place, faites une annonce de plan en deux lignes maximum. Ce n pas besoin de mettre mille figuratures L ce sera vraiment comme le temps va contraint et surtout l va contraint minimiser les efforts de style faites vraiment concision m si ce n pas forc tr joli ce n pas tr grave Et ensuite, il faut bien que tous vos titres soient apparents, mais il ne me semble pas avoir vu de problème dans les commentaires, j'ai corrigé jusque-là de problème sur la question des titres, ça avait l'air assez clair pour tout le monde. Donc au total, vous aurez bien vos six titres apparents, le grand 1 et le grand 2, et à la fois, et en dessous, le A et le B. De mémoire, vous devez faire quand même les chapeaux et transition. Donc les chapeaux en dessous des 1 et 2 et notamment la transition qui est la plus importante entre le grand 1 pour aller vers le grand 2. Pareil, les transitions et chapeaux, faites très court, 2 lignes maximum parce que de toute façon, il n'y a pas vraiment de point à avoir là-dessus. C'est plus un effet. Là pour le coup, c'est vraiment que un effort de style. Il faut que ça apparaisse parce que c'est un attendu de l'exercice, mais faites très court, 2 lignes maximum pour les chapeaux et transition. Comme ça, vous économisez la place et gardez donc un peu plus de place pour avoir des jolis titres et surtout dans chaque A et B présentez trois idées maximum si vous n'en présentez deux ce n'est pas grave mais présentez-les bien donc c'est trois lignes par idée où je comprends vraiment ce que vous voulez dire donc là pareil il va falloir faire un effort sur le choix de vos mots pour qu'ils soient intéressants alors ce sera un commentaire de texte ce que je vous propose c'est de ne pas forcément citer le texte parce que vous allez perdre inutilement de la place alors si vous voulez citer mais que des petits mots importants. Ne vous mettez pas à citer toute une phrase parce que vous allez perdre la place inutilement. Vous pouvez viser directement la ligne. A priori, on va tous avoir le même texte sous le même format. Donc moi, je pourrais retrouver assez facilement la ligne. Comme ça, vous, vous ne perdez pas un du temps à recopier des lignes pour rien. Quoi qu'il y a l'ordi, ça va assez vite. Mais surtout, vous économisez de la place. Et parce que pour moi, le plus important, c'est que vous me présentiez des idées fortes en une ou deux lignes à chaque fois pour qu'on comprenne. Enfin, pour que je vois que vous avez compris le texte plus tôt. Donc, vous pouvez économiser du temps en citant le moins possible le texte, mais en mettant vraiment la ligne, si vous ne citez pas du tout. Gagner du temps sur les transitions et les annonces de plans. Et du coup, ça veut dire qu'au maximum, il faudra que vous soigniez la présentation des idées et surtout les titres. Pour les titres, je ne sais pas si j'étais assez claire dans les corrections que j'ai pu faire, il n'y a pas eu beaucoup de commentaires. D'ailleurs, je suis en train de corriger vos derniers commentaires. Pour les titres, c'est... Alors, à l'écrit, c'est toujours plus difficile à mettre en œuvre, pardon, à expliquer. Un titre égale une idée. Quand on lit votre titre, on doit savoir exactement de quoi vous allez parler. Il ne faut pas que ce soit flou et il ne faut pas que ce soit potentiellement un titre que je puisse mettre pour un autre sujet. Donc, alors, il y aura toujours une base un peu facile, un peu commune, mais c'est pour ça que vous allez devoir essayer d'utiliser des adjectifs, notamment pour préciser le sujet. donc on a tous des styles de langage différents avec des mots qu'on utilise le plus souvent mais essayez de reprendre des objectifs notamment que vous pouvez trouver dans le texte pour montrer que le titre que vous allez avoir est propre au texte, propre au sujet et que comme ça vous êtes assez spécifique alors là j'ai pas tellement des ordres mais par exemple si on a travaillé on parlait du synclatisme je parlais du synclatisme mérovingien typiquement c'est le genre de mots qui doivent apparaître dans vos titres pour être sûr que vous parlez de ça et pas des lois fondamentales au XVIe siècle. Donc, essayez de mettre des petits adjectifs qui montrent que vous êtes bien propre au texte, et pour que votre titre soit bien spécifique. Si vous y arrivez aussi, essayez dans votre titre de... de montrer exactement vers là où vous allez. Le titre, c'est pas un effet de suspense. Avec le titre, je dois comprendre exactement là où vous allez, et donc le but de ce que vous voulez démontrer. Et pas que j'ai une vague idée de ce qui va découler ensuite. Donc, le plus précis, le mieux. Et après, c'est vrai que ce n'est pas toujours évident, mais en une phrase, plutôt en une ligne, voire deux grand maximum, de ramasser toute une idée. Mais si vous y arrivez, c'est bien. Me vient une autre idée dans la conception des titres. Surtout, n'hésitez pas, si vous avez des questions, je vais très vite. Dans la conception des titres, ce que je vous conseille de faire, c'est d'abord de faire votre A et votre B. Et une fois que vous avez votre A et votre B, ensuite seulement, vous écrivez le titre du 1 et le titre du 2. parce que vous devez toujours avoir à l'esprit que votre grand 1 et votre grand 2 doivent bien ramasser les deux idées A et B. Et du coup, vous ne pouvez écrire votre grand 1 et votre grand 2 que quand vous avez vos A et B. Donc procédez vraiment comme ça et ensuite seulement, vous trouverez vos titres 1 et 2. Est-ce que ça fait sens pour vous ? Est-ce qu'il y a des questions ? Est-ce qu'il faut que je précise un point sur le commentaire ? Non, pas spécialement ? Voilà un peu ce qui me vient pour le commentaire. J'ai envie de dire, misez tout bien sur vos titres parce que c'est ce qui est apparent. En plus en tant que correcteur quand on a 200 copies corriger les titres sont ceux qui flashent le plus C l qu va dire que la personne a compris Donc tout de suite on est dans un bon d et on a envie de mettre une bonne note l l en plus c que vous l donc il n a pas les copies peu lisibles comme on peut avoir à l'écrit donc là a priori ce sera élégant pour tout le monde et donc misez vraiment sur vos titres qui vont être apparents et qui tout de suite vont montrer que vous avez compris le texte parce qu'en fait c'est ça que je vais aller chercher en vous corrigeant ça pour le commentaire donc ça va être assez rapide deux heures je ne sais pas comment je ferais je suppose sur les deux heures je pense qu'il faut quand même garder une heure de rédaction parce que deux pages en plus il faut qu'elles soient soignées donc ça voudrait dire une heure de réflexion je passerai une demi-heure sur le texte avec une première lecture rapide en 5 minutes et ensuite 20 minutes d'approfondissement du texte en mettant toutes les idées qui viennent ça fait déjà 25 minutes je passerai ensuite 10-15 minutes à trier toutes les idées Et ça permet d'avoir le plan. Donc, si je ne me trompe pas, on arrive à 40 minutes. Et ensuite, vous avez 20 minutes pour affiner vos titres, bien rassembler vos idées. Et comme ça, ce sera très propre et ce sera hyper rapide quand vous écrivez. Et dans l'heure qui suit, donc la deuxième heure, vous passez 20 minutes quand même sur l'introduction pour qu'elle soit bien soignée. Et ensuite, vous avez 40 minutes pour finir d'écrire votre plan et ce qu'il contient. les nombres d'idées par partie pour moi maximum 3 idées par A et par B si vous n'en mettez que 2 ça me suffit il faut juste être pertinent donc ça sert à rien d'aller au delà de 3 parce que de toute façon vous allez vous perdre en énergie et de toute façon dans un texte il n'y a pas non plus 20 idées différentes donc si c'est 2 belles idées ça me suffit amplement une c'est beaucoup trop court au delà de 3 ça ira pas donc si vous en faites 2 c'est parfait et 3 aussi ça dépendra de la structure du texte voilà est-ce que sur la répartition du temps ça vous va ? je pense que vraiment sur la deuxième heure 20 minutes sur l'intro c'est pas de trop et comme ça vous avez 40 minutes pour vos titres normalement sont déjà écrits donc vous avez juste à les remettre au propre les transitions et les chapeaux ça va aller très vite parce qu'en fait c'est une redite de vos de vos A et B et après comme ça vous avez 40 minutes pour vous concentrer vraiment sur la mise en forme de vos idées surtout que vous êtes à l'ordinateur donc en fait ça va aller Ça va être facile pour vous avec les coffiers collés, des idées que vous avez déjà mises. Normalement, vous devriez vous en sortir. Ensuite, il vous restera une heure, si je ne m'abuse, pour la réponse argumentée. 30 minutes pour chacune des deux questions. Ça me paraît assez logique. Là, en revanche, ce sera peut-être plus speed. Vous aurez sûrement moins de temps de vous poser et de réfléchir. Il faut espérer que le sujet vous inspire. Si tout de suite, il y a une des deux voies qui vous plaît, n'ergotez pas. Allez tout de suite dans cette voie-là. n'essayez pas de trouver d'autres raisons d'employer l'autre voie et déroulez au plus vite parce que 30 minutes par question ça va aller assez vite voilà alors je vois un commentaire sur le dossier thématique peut-on s'éloigner un peu du sujet donné en faisant une problématique différente et à quel point peut-on s'en écarter peut-on aller jusqu'à 8 ou 9 pages si c'est pertinent déjà pour le dossier thématique non 8 pages 8 pages n'allez pas au delà je n'ai pas sanctionné quand il y avait des... Enfin, je ne crois pas. Peut-être que si, mais dans ce cas, je prie de m'en excuser. Mais non, on vous demande huit pages, n'allez pas au-delà. Je sais que j'ai des collègues qui sont assez sévères là-dessus, donc peut-être que je le serai aussi davantage à l'avenir. Et pareil, quand on vous dit trois ou quatre pages pour le commentaire, n'allez pas au-delà. Et là, pour dimanche, vous avez trois pages maximum, respectez-les. On a vraiment pour consigne de ne pas corriger au-delà. Donc, ce serait dommage que vous ne travailliez pour rien. Et surtout que vous avez trois heures. Donc si vous travaillez comme des forcenés un peu plus pour faire plus de pages et que je ne vous les corrige pas, vous allez être frustrés. Donc respectez bien le nombre de pages. Pour le dossier thématique, j'ai considéré que vous étiez très libre. J'ai eu des dossiers thématiques très différents d'une personne à une autre, avec plus ou moins de créativité dans la présentation. C'était globalement bien. J'ai parfois eu des approches assez innovantes et qui pouvaient pousser jusqu'à la période contemporaine. Donc moi, je considère que vous avez toute la liberté possible. et c'est justement ce qu'on attend de vous, que vous soyez créatifs et que l'idée c'est que vous fassiez quelque chose qui vous intéresse un peu vous et que vous montriez qu'à partir d'une donnée vous l'exploitez vous allez vers un point qui vous intéresse donc la plus grande liberté que vous avez à partir du moment où vous m'étayez c'est à dire qu'il me faut quand même donner des images, des iconographies des références bibliographiques etc pour montrer que vous ne sortez pas ça de votre chapeau et que vous avez des références Est-ce qu'il y a d'autres questions sur le dossier thématique ou pas du tout ? Non. J'ai vraiment mis une prime à la créativité. Je ne sais pas quand est le prochain, donc n'hésitez pas.
mais aussi de me divertir et de montrer qu'il y a un peu de différence. Donc, c'est l'essentiel. Ensuite, en ce qui concerne le commentaire de texte, pour le plan de détail, quel contenu dans les sous-parties est attendu ? Je pense que j'ai à avoir répondu. Des tirées avec des dénominations, phrases complètes. Donc là, pour le commentaire de dimanche, si vous avez une grosse idée que vous voulez, par exemple, je ne sais pas, ça peut être sacré titre, mais on va faire gérer, deux points, faites-moi quand même une petite phrase. si vous voulez présenter l'ensemble par tirer pourquoi pas mais faites moi une phrase avec quand même sujet-verbe complément pour avoir l'idée de ce que vous voulez dire après bon ce sera évidemment en fonction de la place qui vous reste du temps que vous avez mais le plus vous structurez votre pensée le mieux c'est parce que moi je sais de quoi vous allez parler ensuite ok prochain de l'ossédomatique la semaine prochaine alors bonsoir pouvez-vous nous rappeler le nombre d'idées par partie, ça j'ai dit je ne comprends pas s'il faut faire une intro pour la réponse argumentée alors c'est pas vraiment une intro pour la réponse argumentée c'est plus une présentation c'est pour ça que pour moi il faut définir le sujet dès le début et encore une fois comme c'est moi qui vous corrige là pour le pour dimanche je vous invite à faire plutôt ce que je trouve pertinent à savoir définir tout de suite le sujet et ensuite dire la thèse que vous épousez et avoir des exemples puis votre conclusion donc il n'y a pas d'intro en tant que tel mais il faut bien un peu présenter le sujet la période. Ce n'est pas du tout trop semblable à celui du commentaire, mais il faut quand même introduire le sujet. Je ne sais pas si je réponds bien à la question de M. Rossi. Je ne sais pas si ça répond à votre question. Ok, très bien. Pour la réponse argumentée, vous faites une seule des deux branches de l'alternative, mais donc vous aurez deux réponses argumentées à faire et donc à chaque fois dans chaque réponse argumentée vous ne posez qu'une seule thèse c'est bien clair pour tout le monde ça ? est-ce qu'il y a quelqu'un pour qui c'est pas clair ? qui met un non ou se manifeste ? ok j'ai juste une petite question pour faire le lien par exemple je suis en train de faire le TD de cette semaine et je me pose la question est-ce qu'il faut un seul argument parce que pour illustrer par exemple que l'État en fait c'est une autre façon de faire l'État etc c'est difficile d'avoir un seul argument et donc d'avoir un seul exemple donc je me pose la question pour le galop combien d'arguments il faut à quel point il faut aller loin pour argumenter alors je n'ai pas du tout regardé le sujet de cette semaine encore pour la réponse argumentée. Parfois, vous allez avoir plein d'arguments pour aller, enfin, toujours en épousant une seule des deux thèses proposées. Vous pouvez avoir plein d'arguments, et c'est tant mieux, et n'hésitez pas à y aller. Et si vous n'en avez qu'un, mais que vous avez plein d'exemples, plein de manières différentes de l'illustrer, c'est très bien. Après, ce sera un peu, notamment pour dimanche, en fonction de votre inspiration, si le sujet vous intéresse et si vous avez des idées là-dessus. Si vous n'avez qu'un seul argument, mais que vous arrivez à bien l'étayer avec des exemples ou en expliquant bien, ça me suffit, évidemment. Si vous avez plusieurs arguments, c'est tant mieux, et ça montrera la richesse de votre culture et de vos pensées. Ça, ce sera vraiment à vous de doser, en fonction de l'intérêt que vous avez pour le sujet et les connaissances que vous avez pour le sujet. De mémoire, quand j'ai fait la correction, quand je vous ai corrigé plutôt sur le syncrétisme mérovingien, vous aviez tous plusieurs arguments, plusieurs idées, et le sujet s'y prêtait bien. Je ne sais du coup pas du tout ce qu'il en est pour celui de cette semaine, parce que je ne l'ai pas encore regardé, mais vraisemblablement, il y a plusieurs arguments. Si en revanche, vous n'en trouvez qu'un, dans ce cas, je vous invite à un peu, entre guillemets, vous rabattre en présentant plusieurs exemples pour montrer que telle idée peut être étayée de plusieurs façons. Je ne sais pas si je réponds assez à votre question. Oui, oui, oui, merci beaucoup, parce que justement, et c'est ce que je vois aussi dans le chat, on a reçu la consigne d'avoir une thèse et un argument, mais quand je prends, par exemple, le TD de cette semaine, j'ai du mal à voir comment c'est possible d'avoir un seul argument et justement en fait il faut donc mettre l'accent sur les exemples en fait c'est ce que vous êtes en fait ça va vraiment dépendre de votre inspiration parce que parfois vous allez avoir plusieurs arguments très peu d'exemples et inversement là je pense que la consigne particulièrement je ne sais pas si vous faites la référence à la consigne du galop mais si c'est le cas pour le galop en fait comme ce sera très court en réalité une demi-page vous n'allez pas pouvoir mettre plein d'arguments différents donc c'est vrai que pour le galop je vous invite mettre un argument que vous fortifiez en le pr bien puisque la place est contrainte le temps va tr contraint aussi Donc pour le galop un peu exceptionnellement visez un seul argument et vraiment en fortifiant pour qu soit vraiment convaincant Et au moins l en faisant comme c'est que comme vous aurez peu de temps, vous allez être obligés de bien structurer votre pensée, donc en fait c'est pas plus mal. A l'inverse de ce que vous pouvez rendre à la maison, où là comme vous avez évidemment plus de temps, plus de place, vous pouvez développer plusieurs arguments. Donc c'est plus là, par exception pour le galop, un seul argument, et comme ça vous allez pouvoir plus pertinente, et pertinents et en plus vous n'avez pas beaucoup de temps et encore une fois pour le galop je vous corrige donc s'il y en a plusieurs je ne vais évidemment pas sanctionner du moment que ça reste cohérent, que ça reste dans le sujet pour moi la plus grosse limite que vous avez là pour le galop ce sera le nombre de pages après j'aviserai et puis en plus parfois on a deux arguments mais qui en fait sont un seul et même argument donc c'est pas toujours évident de les dissocier donc je ne serai pas je ne sais pas que je ne serai pas pointueuse mais en fait si c'est cohérent et que c'est pertinent je ne vais pas les sanctionner outre mesure ça vous va comme réponse ? oui c'est parfait je vous remercie ok super je reprends ça je pense que ça a répondu une thèse un argument ça j'ai répondu ça aussi une thèse un argument ok donc limiter un seul argument oui madame Montmati ok Est-ce que vous avez d'autres sujets d'interrogation, des incompréhensions ? Pour la question à réponse argumentée, est-ce que nous devons donner les définitions du sujet ? Par exemple, cette semaine, on a quelque chose comme s'il existe toujours l'État dans les sociétés de l'époque féodale. Alors, est-ce que je dois définir, par exemple, qu'est-ce que c'est l'État ? Alors, attendez, je regarde juste rapidement le sujet, comme ça je pourrais vous répondre plus. Dans le galop, c'est la même chose. Est-ce que nous devons définir les termes ? Il y aura toujours un terme ou un groupe de termes importants que vous êtes obligés de définir. Ça, c'est une certitude. Normalement, ça devrait être assez évident. Est-ce que je regarde en même temps pour cette semaine ? Là, typiquement, la séance 6, le thème principal, c'est la féodalité. Il me semble assez pertinent et assez logique de définir la féodalité puisque c'est ça qui conditionne la conception de l'État. Donc ça, vous êtes obligés de l'expliquer parce qu'en fait, sinon on ne comprend pas où est la tension. En quoi féodalité-État, ça pourrait s'opposer ou est-ce que ce serait incompatible ? Donc définissez la féodalité pour qu'on comprenne ensuite le sens de votre thèse. Vous allez avoir plusieurs manières de procéder. Soit vous pouvez commencer tout de go en disant la féodalité est exclusive d'un État. Pourquoi ? Parce que la féodalité qui se définit comme ça, est incompatible pour telle raison. Vous pouvez, sinon, commencer directement en définissant la féodalité, dire c'est incompatible ou c'est compatible, et expliquer ensuite. Mais donc, vous avez forcément ce passage de la définition, et l'angle va forcément vous sauter aux yeux. Là, en l'occurrence, comme en plus le titre de la séance est la féodalité, il me semble qu'il faut quand même définir ce morceau-là, et ce concept-là, et ce sera le cas aussi pour le galop. Donc, identifier, en fait, le point central. Mais normalement, ça devrait apparaître assez facilement dans la question posée. OK, merci. Et pour les polices, pour le taille de police ? C'est une excellente question. Parce que demi-page avec 8, par exemple, ça va aller. Mais je ne crois pas qu'ils nous venaient les suivre. Pour mes yeux, pas trop. Je ne sais plus si ça avait été donné. Si, mais normalement, dans les annonces, au tout début, on vous dit quelle taille doit tout avoir. je crois que c'est dans les dans les métodologies mais oui c'est ça dans la méthodologie si vous voulez vous trouvez je crois que j'avais noté du caractère doux je ne sais pas du tennis si vous voulez ce que je peux faire pour être sûr c'est que je vais demander à monsieur chânaise de faire une note de faire un point sur les tailles de police pour qu'ils aient de l'équilibré et Et notamment aussi peut-être sur les marges du document, pour pas que j'ai rien qui me mette pas de marge du tout. Donc, ce soit pour m'en servir à l'ordi, parce que c'est pas très pratique, mais surtout pour que tout le monde écrive la même chose. Donc, je reviendrai, enfin, je demanderai à M. Nez de mettre une annonce, vu que c'est pas assez clair. Mais normalement, je crois que c'est d'autres. Oui parce que Ok ensuite pour le bar Alors pour le bar je ne sais pas encore Je ne sais pas encore, je ne vais pas vous donner de fausses indications, je ne sais pas du tout. Et Madame Koumbet nous donnera les informations en temps utile, je l'espère. Est-ce que ce sera une chose que le galopat, du coup je ne sais pas. Aussi, quel est le barème de point entre le contrôle continu par rapport au partiel ? Alors, je crois que c'est du 50-50, mais je ne suis pas sûre à 100%. Est-ce qu'il y a une meilleure information ? Pour moi, il me semble que votre contrôle continu vaut 5 ans. C'est la tiers et deux tiers. Deux tiers partiels ? Oui, deux tiers partiels. Le contrôle continu n'est pas très rentable. C'était sur la plateforme en scolarité, c'est marqué. si vous voulez je vous redemanderai de son jeu les grandes chaînes à donc à tout le temps et il demande et comme ça au moins il n'y a pas de doute là dessus mais du coup ça me fait dire que le contrôle continué pas très rentable et qu'il va falloir bien le parcelle pour une bonne moyenne les points à jouer pour le galop c'est encore en discussion je le note aussi et je verrai avec madame Koubet moi j'avais en tête que c'était enfin c'est ce que vous notez, j'avais en tête que c'était 10 pour le commentaire et 5 pour chaque question mais j'exclus pas de faire un peu comme une sorte de si l'ensemble de la copie est bonne j'ai pas de raison de mettre fin de bonifier la bonne copie au contraire si je vois que le commentaire est très bon, que les questions restent en cours sont un peu moins bonnes Je vais essayer de ne pas trop pénaliser, parce que je vois qu'il y a quand même quelqu'un qui, peut-être par manque de temps, n'a pas assez bien fait les questions, mais a fait un bon commentaire. Pour moi, l'objectif, c'est que c'est l'histoire du droit en plus, donc ce n'est pas forcément la matière la plus facile. L'idée, c'est vraiment pour sortir du semestre avec une bonne note en histoire du droit. Donc, je vais demander à Madame Combet de ses orientations, on devait en rediscuter avec elle, et je vous dirai tout ça pour les points. alors méthodologie pour le dossier thématique est-ce que la personne, madame Rezaï je ne sais pas comment on peut se prononcer peut-être que je l'écorche est-ce que vous avez des questions plus précises non de ce que vous attendez je vais continuer si la personne se manifeste ok pas de coef le coef du coup je reviendrai vers vous ok bon bah du coup quelqu'un a répondu pour les coefs ok très bien est-ce que vous avez d'autres questions auxquelles je suis en mesure de répondre ou pas d'ailleurs mais auquel cas je reviendrai enfin je remettrai des annonces non si vous en avez n'hésitez pas à poser à m'envoyer par mail ou à mettre sur les forums, j'essaie d'être réactif j'avoue que parfois j'oublie un peu de consulter j'espère l'être assez je vous enverrai vos commentaires corrigés vendredi je n'aurai pas le temps de les finir avant et ce qui voudrait vous Je pense que vous ne passez pas votre outil à faire l'histoire du droit, donc ça vous laissera quand même samedi le temps de regarder la correction avant de vous pencher sur l'examen dimanche. J'essaierai de vous rendre vos galops assez rapidement. J'espère la semaine prochaine pour que vous puissiez vous projeter sur les prochains devoirs. Ce qui me fait penser que pour plusieurs personnes, j'ai dû ne pas accepter les copies puisque vous aviez déjà rendu un commentaire. Et du coup, je suis en train de me corriger qu'une seule fois en commentaire, qu'une seule fois à la pause argumentée, etc. Je ne sais pas si c'était clair pour tout le monde, ça. Vous avez une seule note par type d'exercice. Donc après, si vous avez envie de vous entraîner à continuer à les faire, ok. Mais en fait, je ne vous donnerai pas de notes là-dessus parce que je suis en train de vous corriger qu'une seule fois par chaque exercice. Voilà. Pas de questions ? Non ? Alors, oui. Je n'ai pas de questions. En fait, le dossier thématique, l'idée, c'est vraiment de faire parler votre créativité et un peu votre inspiration. On vous donne un énoncé et deux, trois images, cartes ou références. L'idée, c'est que vous, vous vous appropriez le sujet et vous l'emmenez dans la direction qui vous intéresse. on reste dans le droit donc ce ne sera peut pas tr pollution pour vous mais vous pouvez faire j eu des je sais pas si vous avez entre vous vos devoirs mais j eu des fonds très dynamiques, artistiques donc des présentations un peu originales ce qui était tout à fait sympa et ensuite vous vous appropriez le sujet vous commencez en me définissant en me disant un peu quelle est la voie que vous voulez prendre je sais pas j'ai pas trop d'exemples en tête mais l'idée c'est que vous mettez le sujet au tout début de votre présentation donc vous mettez le sujet au début de présentation vous définissez un peu les grandes lignes du sujet est un peu le point de tension vers lequel vous voulez m'emmener donc vous pouvez poser une problématique qui ça vous aide et vous dire un peu comment vous allez la résoudre et ensuite pour pour éclairer tout ça vous avez des images des cartes des passages de texte et vous faites un éclairage là-dessus vous pouvez aller jusqu'à la période très contemporaine j'avais eu des devoirs qui remontaient jusqu'à l'Union Européenne pour la dernière fois donc vous êtes assez libre et l'idée c'est de montrer un peu l'intérêt du sujet qu'on vous propose en quoi ça pose une difficulté en quoi il y a une dynamique derrière donc c'est vraiment une liberté totale tant que ça reste dans le droit et que vous présentez quelque chose d'intéressant. Ce que je vous dis est quand même assez vague, mais en fait, c'est pour vous montrer toute la liberté que vous avez dans le dossier thématique. Je ne sais pas si je réponds assez. Et du coup, pour la forme de mémoire, vous avez huit slides maximum. Et vraiment, si vous voulez me faire des fonds rose fuchsia en écrivant, en écriture gothique de la couleur où il vous fait plaisir, il n'y a pas de problème. Vous faites la présentation absolument que vous voulez à condition, évidemment, où vous me présentez une image, une carte, un texte et qu'à la fin, que vous me faites des références bibliographiques, et que ça parle de droit, évidemment. Je ne sais pas si j'ai répondu du coup assez à la question de Madame Rezaï ou Rezé, sur le dossier thématique, ou si d'autres personnes ont des questions sur le dossier thématique. Non ? Bon, je vais considérer que ça devrait aller. Ok, très bien. Pour le CD, je pose le commentaire de texte, on parle bien d'une idée et non d'une citation. Ma citation est juste mon idée et non l'inverse. Alors, les deux sens fonctionnent. C'est rarement aussi clair. Parfois, c'est plus facile de partir la citation et d'expliquer l'idée. Parfois, on a tout de suite un principe, une théorie, et ensuite, on met la citation. Il n'y a pas de rigorisme absolu là-dessus. Vous pouvez faire un peu comme vous voulez, du moment que, encore une fois, c'est clair, pertinent ou vainquant. Ce que j'ai dit un peu plus tôt, ce que je vous conseille de faire pour le commentaire de texte, comme vous n'allez pas avoir beaucoup de place, mettez-moi directement la ligne ou mettez-moi les mots vraiment les plus importants, entre guillemets, évidemment. Mettez deux points et expliquez l'idée en une ligne ou deux. Si à l'inverse, vous préférez mettre une ligne ou deux pour expliquer l'idée et ensuite à la fin, entre parenthèses, la ligne concernée ou entre guillemets, le mot qui vous a éveillé cette idée, ça marche aussi. Vous faites dans un sens comme dans l'autre du moment où c'est pertinent. Il n'y a pas d'absolu là-dessus. Est-ce que ça vous va comme réponse ? du coup c'était madame Beauchien oui du coup je continue, désolée non mais bien sûr c'est là pour ça tout à l'heure au début vous disiez que par sous-partie il y avait deux idées en fait, c'est ça que j'ai retenu et donc est-ce que ma citation illustre deux idées ou alors mes deux idées, enfin mon idée est illustrée par deux citations j'arrive pas très bien à Mais point de départ vraiment de ma sous-partie, est-ce que je pars de la citation ou est-ce que je pars vraiment de mon idée ? Alors, je vais peut-être répondre un peu à côté. Donc, c'est deux à trois idées. Admettons qu'il y en ait deux, ce sera plus simple. Pour chaque idée, vous devez avoir une citation. Donc, une seule citation pour deux idées, ça ne fonctionnera pas. Ou alors, c'est que votre citation va être très longue. Et donc, du coup, ça veut dire que vous pouvez la couper en deux pour illustrer chacune des idées. Donc, une idée égale une citation. Donc là, par A et par B, par sous-partie, vous allez avoir deux idées, deux citations. si vous voulez commencer par la citation et mettre ensuite l'idée vous pouvez si vous préférez commencer par l'idée et mettre ensuite la citation c'est absolument libre à condition que ce soit pertinent et cohérent ça vous va comme réponse ? oui merci beaucoup ok ce qui fait dans votre commentaire contexte, auteur, texte dans l'ordre que vous voulez, problématique, annonce de plan titre du grandin le chapeau votre A 2 à 3 idées avec à chaque fois une citation par idée. Vote B, même chose. Transition vers votre grand 2 et vous répétez la même chose. Pas de conclusion à la fin. Et économisez du temps sur les transitions, chapeau, annonce de plan, parce qu'il y a peu de points à gagner là-dessus. Focalisez-vous sur les titres et la présentation.
des idées. Et les titres, vraiment, j'insiste parce qu'en fait, c'est ça qui va montrer que vous avez compris le sujet et c'est ça qui va ressortir tout de suite à la correction. Et d'ailleurs, vous pouvez, là, sur la présentation, vous êtes parfaitement libre. N'hésitez pas, notamment, à souligner les titres. Vous êtes à l'ordinateur, donc c'est assez facile. Soulignez les titres. Vous pouvez mettre en italique la problématique. Comme ça, on la voit facilement. Et voilà, ça me semble déjà pas mal. Est-ce que vous avez d'autres questions ? Non, ça va à peu près. J'insiste, si vous en avez qui viennent, n'hésitez pas à m'écrire. J'essaierai d'être vigilante d'ici dimanche. Si c'est samedi à 23h50, je ne garantis pas une réponse, mais j'essaierai. Je note qu'il faut que je revienne vers vous. Pour le contrôle continu, visiblement, ça a été résolu. Quelqu'un a envoyé la répartition. je vais voir avec monsieur Chalais s'il refait un mémo sur la taille des polices la marge des documents etc peut-être qu'il l'avait déjà fait dans son annonce mais je ne m'en souviens pas si il n'y a rien qui est republié là-dessus c'est que tout est compris toutes les informations sont soit dans l'annonce de monsieur Chalais soit dans les annonces de méthodologie qui sont disponibles sur Gorassas et en toute hypothèse il faut que je regarde pour les points alloués entre la répartition des points, entre le commentaire et la question de réponse courte enfin la question de la commentaire pardon et là je vais demander à mes collègues et à madame Koumbet et je vous dirai je mettrai un mot l dessus sur le forum de nos t Pas de remarques Non Ok. J'espère que les cours vous plaisent, parce que le but, c'est quand même que vous y preniez l'intérêt et que vous gagnez en culture générale, ce qui est toujours bon à prendre. J'espère que les corrections vous vont. Et encore une fois, n'hésitez pas à poser des questions. L'idée pour moi, c'est vraiment de vous validier au maximum cette matière en ayant pris un peu de plaisir et d'intérêt. Voilà. Je reste à votre disposition par mail. Et puis, n'hésitez pas. Bon courage pour dimanche. Prenez le temps. En plus, en écrivant à l'ordi, on va quand même assez vite. Donc, prenez le temps de réfléchir. Ça devrait aller vite. Oui. Et pour M. Blaise, introduction, présentation de texte, auteur texte, dans l'ordre que vous voulez, du moins que ces trois tables apparaissent bien. Problématique et plan. Tout à fait ça. Je vais vous souhaiter une bonne soirée. Je ne vous retiens pas plus longtemps. Et n'hésitez encore une fois, pas du tout, à m'écrire. Merci pour votre présence et votre participation. Et bon courage pour le devoir de cette semaine et pour le commentaire de dimanche. de dimanche. C'est pas toujours très agréable le dimanche, mais malheureusement, il n'y a pas beaucoup de possibilités. Donc, j'espère que vous serez bien disponibles et attentifs pour bien réussir. Bonne soirée à tous et à toutes. Merci beaucoup et à bientôt. Oui, allez, allez. Merci à vous. Au revoir. Bonne soirée. Merci beaucoup. Merci, bonne soirée.